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La méthode Padovan, une thérapie globale

 

En orthophonie et en ergothérapie, les approches thérapeutiques sont aussi nombreuses que variées et se renouvellent à mesure des avancées scientifiques, en particulier dans le domaine des neurosciences.

La méthode Padovan (ou Réorganisation Neuro-Fonctionnelle) est l’une de ces approches. 

 

La méthode Padovan, c’est quoi ?

 

  • Une PRISE EN CHARGE THÉRAPEUTIQUE GLOBALE qui peut être appliquée à tous les âges de la vie,

 

source: ergoenergie

  • La REPRODUCTION des principales ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT en 45 min, parmi lesquelles:
    • l’intégration sensorielle,
    • la motricité globale (corps entier) et la motricité fine (mains, yeux, bouche),
    • les fonctions pré-linguistiques (respiration, succion, mastication, déglutition).

 

    • La RÉÉDUCATION « PASSIVE » de problématiques  variées affectant, par exemple:
      • la modulation sensorielle (hypersenbilité, etc.),
      • le développement moteur (dyspraxie, trouble de la coordination, etc.),
      • les habiletés langagières orales (prononciation, compréhension, expression, etc.)
      • les habiletés langagières écrites (lecture, écriture, etc.)
      • la communication (autisme, etc…),
      • la sphère oro-myo-fonctionnelle (déglutition atypique, malocclusion etc…),

       

    • Une RÉORGANISATION DU SYSTÈME NERVEUX qui vise à :
          • défaire les compensations dysfonctionnelles ayant contribué à l’apparition du trouble,
          • harmoniser les patrons sensoriels, moteurs et pré-linguistiques pour les rendre compatibles à une intégration équilibrée des habiletés jusque-là entravées,
          • récupérer des fonctions perdues,  des habiletés jamais acquises ou altérées,
          • préparer l’organisme à atteindre son plein potentiel. 

         

       

Source: textes et dessins tirés du livre de Michèle Forestier: De la naissance aux premiers pas (Éditions Érès)

Qu’est-ce qui la distingue des approches conventionnelles ?

La méthode Padovan se démarque car elle considère que la pathologie est la conséquence d’un ensemble de compensations dysfonctionnelles survenues au cours du développement de l’enfant.

À l’inverse des approches conventionnelles:

  • La participation de l’enfant est d’abord passive.
  • Les séances (et les séquences de mouvements) sont rythmées par des comptines et des poèmes. Ces supports ont plusieurs fonctions:
    • offrir une enveloppe sonore mélodieuse,
    • stimuler le vocabulaire, la structure des phrases, la conscience phonologique, la représentation imagée du langage, l’imagination…,
    • détourner l’attention de l’enfant des mouvements exécutés,
    • favoriser le lâcher-prise afin d’éviter que l’enfant tente de contrôler les mouvements exécutés.

 

 

Un principe fondateur : l’interdépendance entre MARCHER – PARLER – PENSER

La méthode Padovan s’appuie sur les liens étroits qui existent entre la marche, la parole et la pensée :

      • Comme les fondations d’une maison, chaque étape du développement est essentielle.
      • À chaque étape, des connexions nerveuses sont créées et viennent affiner l’organisation du cerveau pour « préparer le terrain » et favoriser l’émergence et l’intégration de fonctions plus complexes.

 

ARTICULATION DU CORPS (MARCHE)

ARTICULATION DES MOTS (PAROLE)

ARTICULATION DES IDÉES (PENSÉE)

 

 

Notre expérience clinique nous a conduit à constater qu’environ 80% des enfants suivis pour des difficultés sensorielles, motrices ou langagières n’avaient pas ou peu marché à 4 pattes.

 

Un support physiologique : LA PLASTICITÉ CÉRÉBRALE

Quoi de mieux qu’une courte vidéo pour bien comprendre ce phénomène ?

Des illustrations, des chiffres, des comparaisons et des explications aident à mesurer la complexité de ce processus tout en montrant  l’étendue des possibilités de notre cerveau et de celui des enfants en particulier !

Jugez par vous-même !

 

En résumé :

La méthode Padovan :

Elle stimule la plasticité cérébrale grâce à des interventions fréquentes qui aident le système nerveux à se réorganiser.

Elle propose un cadre thérapeutique qui tente d’agir à plusieurs niveaux :

  • Langage et imagination : poèmes variés et constants
  • Motricité globale et latéralisation : mouvements rythmés et répétés (étapes de la marche)
  • Motricité fine et parole: séquences rythmées et répétées (mains, yeux, bouche)
  • Comportements, émotions, confiance en soi : renforcements positifs

 

En pratique:

Pour plus d’informations sur cette méthode, nous vous invitons à consulter notre site.

S’il vous semble que l’approche Padovan serait bénéfique pour votre enfant ou pour vous-même, nous vous suggérons de rencontrer l’un des professionnels de la clinique qui saura vous conseiller. Pour cela, il suffit de contacter le secrétariat au 514-224-8822.

 

 

 

 

 

 

 

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